滬考心語丨看分數還是看位次
http://www.saycheese-photography.com  2022年7月26日  來源:微信公眾號:上海國子監發布

             文/上海市教育考試院劉玉祥

  7月23日晚,考生們期待已久的高考成績終于發榜?吹匠煽,無論是欣喜還是失落,都應抓緊時間對著考分和選科細化落實志愿方案。分數只是印證自己實力的一個維度,在志愿判據中比分數更重要的是位次。

  考生和家長們習慣說,我或我的孩子考了多少分,夠得上錄取什么學校什么專業。其邏輯是把自己的成績和往年某校某專業的錄取分數進行比較,由此得出結論。如果不同年份間考生人數、計劃結構與總量大致相仿,并且不同屆考生的總體得分狀況和成績分布基本相似,那么直接把往年各校各專業的錄取分值作為自己填報志愿的分數依據并無不妥。這種情況下,一般無需轉化位次比較,可以直觀地拿自己的成績和心儀志愿的錄取分數對比,自己成績比之高,可以比較放心地填報;自己成績比之低不太多,可以將之作為“沖一沖”的對象。

  但如果上述條件發生變化,這種簡單比較分數的前提就不存在。通常來說,上下年份的考生人數和計劃狀況不太會發生巨大變化,并且教育部門會盡可能根據考生人數相應地調整計劃規模。相對比較容易發生異動的是不同年份之間的考生成績分布狀況。每屆考生人群不同,總體或局部學習能力上可能存在差異;考試題目也不同,盡管難度系數都按標準預設,但不代表成績表現也會一致。因此,不同年份之間的高考分數“可以相互比較是偶然的,不可相互比較是正常的”。

  填志愿,特別是填平行志愿的時候,需要一個相對具有可比性的參考,這樣才能幫助考生準確定位。

  當分數不可比時,應當看位次,因為位次的可比性遠比分數強。有人認為,“分數是用來看的,位次才是用來比的”“考到一個好分數不如考到一個好位次”。也有人認為,“同屆考生比分數,隔屆考生比位次”。這些觀點雖然不太嚴謹,但都樸素地表達了兩者的關系與作用。

  在高考任何一個批次投檔中,都是優先投檔該批次填報志愿考生中的位次高者,并根據計劃數依次降序投檔。

  平行志愿投檔固然如此,順序志愿投檔也是這一原理。只不過前者是將所有可投考生按位次排成一列,后者是在每個志愿中分別將可投考生按位次排成不同小列,操作上都是優先投檔位次高者。由此可見,決定是否能被成功投檔,不在于分數本身,而在于位次占不占優勢。

  那么考生該怎么看位次呢?

  考生拿到自己成績的時候,首先應該到當年高考成績分布表中查詢本人考分對應的“累計人數”!袄塾嬋藬怠敝杆锌忌蟹謹当茸约焊咭约胺謹岛妥约阂粯痈叩娜藬抵,這就是位次。查到自己的位次之后,要再到往年高考成績分布表中查詢最接近位次。那一最接近位次對應的分數,可以被認為和自己今年所考分數基本等值。

  拿2022年和2021年舉例。

  一名2022年高考成績為526分的考生,所在位次為12030名。查2021年高考成績分布表,與12030名最接近的位次是12039名,其對應分數是517分。根據位次可比的原理,可以認為2022年的526分與2021年的517分基本等值。

  考生進行志愿布局的時候,不能看著自己的526分,執著參考2021年526分能夠錄取什么院校什么專業,那樣做有可能會讓自己陷入“選擇錯位”。應當著重查找2021年517分上下最可能錄取哪些院校哪些專業,這些院校與專業大概率屬于自己的本位。不過,對2021年錄取526分者的院校與專業也不能完全放棄,可以視之為“沖一沖”的對象。由于2022年高水平大學招生數量略大于2021年,此項因素有可能關聯起到提升相關考生“沖一沖”成功概率的作用。

  
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